Colegio Nacional José Pedro Varela
Rafael Perdomo recibió de manos del Embajador de Inglaterra, Ian Duddy y de Patricia Álvarez, Directora General de Dickens Institute, su premio como Top in Uruguay en English as a Second Language. Nuestras felicitaciones para Rafael y sus docentes !
Felicitaciones especiales a nuestro alumno Mauricio Speranza quien se desempeñó como Maestro de Ceremonias de manera sobresaliente y compartió su experiencia como estudiante IGCSE con todos los presentes.

Todavía me acuerdo de cuando entré al liceo y tuve mi primera clase de History. Lo primero que dijo mi profesora fue: “Esta clase no va a ser como ninguna otra”Hace dos años me presenté a siete exámenes de IGCSE. IGCSE significa Certificado General Internacional de Educación Secundaria. Esa experiencia es hasta el día de hoy una de las más desafiantes que tuve que pasar en mi vida académica. Todos y cada uno de estos siete exámenes presentaron obstáculos y dificultades. Y tal como dijo mi profesora, no fueron como ningún otro.

En Historia nos impulsaron a desarrollar el pensamiento crítico, asociando eventos históricos e interpretando fuentes. En Negocios, nos proporcionaron casos particulares para que aplicaramos lo que estudiabamos de teoría, demostrando que el conocimiento realmente se había adquirido y no solo memorizado. En Biología no solo teníamos que estudiar un extenso programa de estudios, con temas muy variados y algunos que ni siquiera se mencionan en nuestro curso nacional, sino que también nos introdujeron a un enfoque de aprendizaje completamente diferente, el examen práctico, en el que se nos pidió que analizaramos datos y sacaramos conclusiones de experimentos sobre temas estudiados en clase.

Estos casos que acabo de señalar sirven como ejemplos de cuán diferentes son estos temas en comparación con el programa educativo nacional. Sus temas, el método de evaluación y el enfoque de estudio son el núcleo de IGCSE, y por eso creo que tiene numerosas ramificaciones positivas en la forma en que se enseña a los estudiantes. Especialmente en técnicas de aprendizaje; el enfoque de IGCSE es, por su propia naturaleza, diferente del que tiene el programa uruguayo, y por complementación, los estudiantes obtienen una experiencia de aprendizaje más global.

No voy a hablar de los efectos que estos exámenes tienen en términos de oportunidades de empleo o educación, creo que es mejor dejar eso a quienes realmente se han beneficiado de ellos. Pero sí me gustaría enfatizar en los efectos que estos exámenes tienen en los estudiantes cuyo primer idioma no es el inglés. Y puedo decir esto después de experimentarlo de primera mano, tener que aprender lo que sea en otro idioma es una experiencia completamente diferente a aprender el idioma en sí. Esto es porque hay dos desafíos en ese momento, tenés que aprender el tema que estás estudiando y también también tenés que entender el idioma. A través de ese proceso es que amplias tu vocabulario, corregís tu gramática y lográs una verdadera inmersión en el idioma inglés. Solo podemos decir que somos bilingües si podemos usar dos idiomas en su totalidad, y es por eso que IGCSE ofrece una oportunidad perfecta para consolidar tu inglés.

Entonces, tal como lo dijo mi profesora de Historia, IGCSE no es como cualquier otro curso, pero definitivamente fue un curso beneficioso y vital en mi vida como estudiante.

I can still remember when I entered high school and had my first History class. The first thing my teacher said was “This class will not be like any other”

Two years ago I sat for seven IGCSE exams. IGCSE stands for International General Certificate of Secondary Education. That experience remains as one of the most challenging ones in my academic life. Each and everyone presented obstacles and difficulties. But just as my History teacher had said, they were not like any other.

In History we were encouraged to develop critical thinking, associating historical events and interpreting sources. In Business, case studies were provided on which to apply the studied areas of business, proving that knowledge had actually been gained and not only memorised.  In Biology not only did we have a cover an extensive syllabus, with topics extremely varied and some that are never even mentioned in our national course, but also we were introduced into a completely different learning approach, the practical paper, in which we were asked to analyze data and draw conclusions from experiments on studied topics.

These cases I have just pointed out serve as examples on how different these subjects are in comparison to the National educational programme. Its topics, evaluation method and studying approach are the core of IGCSE, and why I believe it has numerous positive ramifications on the way students are taught. Specially on learning techniques; IGCSE’s approach is by its own nature different from the Uruguayan program, and by complementation students gain  more global learning experience.

Now, I’m not going to discuss the effects that these exams have in terms of job or education opportunities, I think it’s best to leave that to those who have actually profited from them. But I would like to emphasise on the effects these exams have on students whose first language is not English. And I can say this after experiencing it firsthand, having to learn whatever it is in another language is a completely different experience than learning the language itself. Because then two challenges are before you, you have to learn content of a given subject and also you have to understand the language. It is through that process that your vocabulary is expanded, your grammar is corrected and true immersion in the English language is achieved.  Only can we say that we are bilingual if we can actually fully use two languages, and that is why IGCSE offers a perfect opportunity to consolidate your English.

So just as my History teacher said, IGCSE is not like any other course, but it was definitely a beneficial and vital one in my life as a student.

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